2025年河北省普通高校招生征集志愿計劃說明

（本科批第二次征集）

一、本次征集填報志愿的時間為7月29日12時至8月1日17時。未查到錄取結果的考生可根據自身情況填報。本次征集計劃是本科批第一次征集志愿錄取結束后院校缺額和新增計劃。

二、本科批第二次征集志愿錄取時，如招生院校本科錄取控制分數線上報考生源不足, 經招生院校申請，可降分錄取，低于本科錄取控制分數線的考生可以填報。

三、本次填報志愿操作要求和集中填報志愿時要求一致，請考生登錄我院網站，在規定時間內盡早完成志愿填報。在本次志愿填報截止時間前，考生可多次登錄志愿填報系統進行志愿修改和保存并提交，最終以其網上最后一次修改并保存提交成功的志愿為準。

四、考生要切實增強安全意識，嚴格保管用戶名及密碼，密碼設置不要過于簡單，不要將密碼告訴他人，不要讓他人代為操作，以防志愿填報信息泄露或被他人篡改。遺忘密碼的考生可在系統登錄頁面點擊“密碼重置”，進行重置密碼操作。登錄成功后，系統將向考生報名時預留的手機號碼發送短信予以提示，如考生本人未登錄而收到登錄短信，請及時修改密碼。

五、考生身體條件以高考體檢表記載為準。部分院校專業對考生的身高、體重、視力、色覺、單科成績等有要求，部分院校學費較高，請考生認真查閱擬填報院校招生章程或咨詢院校。

六、本征集計劃采用PDF格式公布，請考生使用PDF閱讀器查看。部分瀏覽器自帶的PDF閱讀器瀏覽時存在缺字現象，遇到這種情況請考生下載正版PDF閱讀器進行查看。

附：征集志愿計劃

1.歷史科目組合

2.物理科目組合

河北省教育考試院

2025年7月29日

7月29日12時至8月1日17時是?？铺崆芭ǘㄏ蚺囵B軍士院校志愿除外）、?？婆?、對口?？婆刑顖笾驹笗r間。屆時，考生可登錄河北省高考志愿填報智能參考系統（以下簡稱參考系統）篩選意向志愿。參考系統由河北省教育考試院組織國內專家團隊研發，是面向全省考生免費提供高考志愿填報參考服務的官方平臺，具有權威性、科學性、公益性、便捷性等特點。

參考系統適用于普通類本科批、?？婆ň缓崆芭?，藝術類本科提前批B段及藝術類?？铺崆芭w育類本科提前批B段及體育類?？铺崆芭?，對口升學本科批及?？婆钠叫兄驹柑顖髤⒖?。參考系統已于6月26日17時起免費向我省高考生開放使用。眾多本科線上考生通過使用參考系統，高效填報志愿，當前已經取得良好的填報效果。

考生可輸入http://www.hbzyck.com登錄參考系統。為方便考生，今年普通類、藝術類、體育類、對口類考生從同一個入口登錄，系統根據考生號自動確定考生類型，考生可在輸入個人信息之后選擇批次。藝術類和體育類考生既可以選擇藝術類、體育類?？铺崆芭部梢赃x擇普通類?？婆?。登錄參考系統時的用戶名為考生號，初始密碼為考生身份證號碼后六位（如考生此前修改了密碼，使用改后密碼）?？忌醮蔚卿泤⒖枷到y后，請務必及時修改登錄密碼，并妥善保管相關信息。

參考系統包含院校信息、專業簡介、百問百答、專業選擇測試、查詢計劃等模塊，以2022、2023、2024三年的招生考試數據為基礎，考生可根據自身情況，對照招生院校各專業三年來的錄取分數及位次，篩選自己的意向志愿?？忌恍栎斎敫呖汲煽?、選考科目等信息后，系統即可篩選出符合考生報考條件的專業（類），考生也可以按照省份、城市、學校、專業等條件篩選高校和專業（類）?？忌赏ㄟ^“導出EXCEL志愿表”“導出WORD志愿表”按鈕獲取詳細的志愿填報參考結果。

提醒考生：

一、參考系統推薦結果僅供參考，考生使用參考系統不收取任何費用。河北省教育考試院未授權或委托任何第三方機構或個人制作和發放參考系統使用卡。

二、志愿填報期間，考生可以重復登錄使用，不限次數及時長。系統退出后不會清除意向志愿列表，考生可再次登錄查看并修改。

三、參考系統并不適用于相關批次征集志愿的填報參考。

四、音樂類考生可以一次性輸入兩個類別的成績，在兩個類別間自由切換，分別選擇音樂教育和音樂表演進行志愿篩選，分別導出音樂教育和音樂表演的意向志愿。

五、請考生妥善保管個人密碼，如忘記密碼，須本人攜帶身份證及準考證就近到市、縣、中學高考咨詢服務站或通過手機短信驗證碼方式進行重置。

六、參考系統僅為考生選擇志愿提供輔助服務，并非正式的高考志愿填報系統?？忌顖笾驹刚埖卿浐颖笔〗逃荚囋汗倬W進行操作。

七、參考系統開放期間如遇系統維護，將及時在系統首頁發布公告。在使用過程中，考生如對參考系統有任何意見或建議，在登錄參考系統后的界面點擊“意見反饋”留言反映。

來源：河北省教育考試院

一、我本科批平行志愿時填寫了某大學的某專業，成績達到該校該專業投檔最低分沒有錄取，卻被填在后面的志愿錄取了，請問是什么原因？

答：出現此類情況是因為你沒有達到同分排序最低成績。普通類平行志愿投檔，是按照高考成績從高分到低分，依次遵循考生志愿順序進行，當遇到多名考生成績相同時，計算機依次按語文數學兩門成績之和、語文數學兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。我省公布的平行志愿投檔情況統計表，既有投檔最低分，也有投檔最低分同分考生排序成績，方便考生查詢。

二、我本科批平行志愿填報了某大學的某專業，總成績超過了該專業的投檔最低分，該批錄取結束后仍未查到錄取結果，請問是什么原因？

答：出現這一情況說明你沒有被錄取，原因是投檔后，學校閱檔過程中發現你不符合該專業的有關要求，將檔案退回。比如，《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規定，對于色弱、色盲考生，化學類、化工與制藥類、藥學類、生物科學類、公安技術類、地質學類各專業、醫學類各專業等高?？刹挥桎浫?。此外，有的學校還在招生章程中進一步對裸眼視力、身高等其他身體條件提出要求。如果考生不符合學校的這些要求，就會被退檔。

特別提醒：填報志愿時一定要認真查看自身體檢結果，仔細閱讀《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和學校招生章程，避免因不符合要求被退檔。

三、我已經被某校某專業錄取了，因某種原因不想到該校就讀，請問可以申請退檔參加后續的征集志愿嗎？

答：按照國家和我省招生政策，考生被高校錄取后檔案不能退回，也不能參加志愿征集及后續各批次錄取。

特別提醒：志愿是考生本人升學意愿的真實表達，是投檔及錄取的重要依據，考生須慎重填報并對所填志愿負責。

來源：河北省教育考試院

一、河北省高考錄取進度慢，查詢錄取結果晚，怎么還沒查到錄取結果？

答：1.高考錄取整體進度是按照教育部有關要求安排的，我省與其他省份錄取進程大體相當，并已于7月4日公布各批次錄取時間，錄取工作完全按照既定安排進行。（http://www.hebeea.edu.cn/html/ptgk/tzgg/2025/0704-150024-427.html）

2.錄取期間，各高校會有部分機動計劃，其他省份部分院校也有招不滿的剩余計劃。我們盡可能在規定時間內盡量爭取更多機動和剩余計劃調入我省，為河北考生爭取更多機會。下一步，在?？其浫‰A段，我們將進一步合理掌握錄取節奏，為考生爭取更多上大學的機會。

3.各批次高校數量眾多，各高校錄取進度不盡相同，同一批次內考生查詢到錄取結果的時間也會有早有晚，請考生在規定時間內耐心等待。

二、我沒被錄取，為什么所報志愿卻又出現在征集計劃中？

答：征集計劃是集中填報志愿錄取結束后的院校缺額或新增計劃，有三種情況：一是部分院校因生源不足未錄取滿額，產生缺額；二是部分院校投檔后，進檔考生因身體條件（如色盲、色弱、高血壓病等）不符合錄取要求被退檔，形成缺額；三是錄取后，又有部分院校向我省新增計劃。

來源：河北省教育考試院

近日，教育部印發了《關于做好第三批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知》，公布了第三批全國急救教育試點學校名單。遷西縣職業技術教育中心憑借扎實的急救教育基礎與較為突出的實踐成果，從眾多申報學校中脫穎而出，成功入選第三批全國急救教育試點學校。以此為標志，該校在急救教育管理方面進入全國先進行列，并開啟了探索校園應急救護能力建設新模式的生動實踐。

遷西縣職業技術教育中心占地近200畝，建筑面積11萬平方米，現有在籍生4998人、教學班級101個，是一所規模適中、設施完備的現代化職業學校。近年來，該校始終將保障師生生命安全放在首位，系統推進急救教育工作向規范化、高效化邁進。在校內配備電子除顫儀、心肺復蘇模擬人、止血帶等專業急救設備，儲備碘伏、速效救心丸、抗過敏藥等常用急救藥品，形成覆蓋日常應急需求的物資保障體系；11名教師持有中國紅十字會頒發的救護員證，醫務室人員每年參與急救培訓并獲結業證書，構建起一支具備專業能力的急救教育師資隊伍；通過定期開展學生急救知識培訓、組織應急演練等活動，將急救教育融入校園生活，多次在省級安全衛生保衛競賽中獲獎。

“入選全國試點既是榮譽，更是責任?！痹撔Ｘ撠熑吮硎?，未來兩年，將根據教育部《第三批全國學校急救教育試點工作指南》要求，以“普及急救知識、提升應急能力、構建育人體系”為核心，聚焦建強師資隊伍、完善課程體系、開展實踐活動等六項重點任務，深入探索急救教育管理新思路、新模式。深化與紅十字會、醫療機構合作，通過引進專業師資、開展常態化培訓，進一步建強急救教育師資隊伍；結合職業教育特色，開發校本急救教育課程，將心肺復蘇、創傷救護等技能納入體育與健康課、社會實踐等教學環節，推動急救教育進課堂、進活動、進文化；優化急救設施設備配置，新建校園急救站，打造“5分鐘應急救護圈”，探索“校內外聯動”的實踐模式，讓“尊重生命、守護生命”的理念根植師生心中，為各級各類學校加強急救教育管理提供良好的示范引領。

編輯：王曉清

編審：高玉霞

監審：羅振洪

來源：遷西發布

近日，灤南職教中心順利通過河北省機關檔案工作目標管理AAA級認定，成為全省職業教育系統中檔案管理工作的標桿單位。這一榮譽的取得，標志著學校檔案管理工作邁上新臺階，為學校高質量發展提供了堅實的歷史依據。

灤南職教中心高度重視檔案管理工作，將其作為學校治理體系和治理能力現代化的重要組成部分。學校堅持“存真求實、服務發展”的工作理念，以檔案規范化、數字化建設為抓手，全面提升檔案管理水平。

在硬件建設方面，學校為檔案室配備防火防盜設施，確保檔案安全存儲、高效利用。同時，學校建立檔案管理信息化平臺，實現電子檔案與紙質檔案同步歸檔，極大提升了檔案查詢和調閱效率。

在制度建設上，學校制定《檔案管理實施細則》《檔案借閱管理辦法》等系列規章制度，明確檔案收集、整理、保管、利用等各環節標準，確保檔案工作規范有序。

檔案的價值在于利用。灤南職教中心充分發揮檔案“存史資政、服務師生”的作用，為學校發展規劃、教學改革、文化建設等提供重要參考。

此次獲評河北省機關檔案工作目標管理AAA級，既是對灤南職教中心檔案工作的肯定，更是對未來發展的激勵。學校將以此為契機，進一步推進檔案管理數字化轉型，深挖檔案資源價值，為提升辦學水平、建設高水平職業院校提供更加有力的檔案資源保障。

作者：劉景艷

攝影：李江濤

來源：辦公室

為深入貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》和《學校食品安全與營養健康管理規定》，進一步提升全縣學校食堂從業人員的專業技能和服務水平，保障師生飲食安全與營養健康，由玉田縣總工會、玉田縣教育局主辦，玉田職教中心、唐山文旅集團承辦的“2025年全縣學校食堂中式面點師、中式烹調師初級職業技能培訓班”于近日在玉田職教中心正式開班。玉田縣總工會一級主任科員黃海龍、玉田縣教育局副局長周月菊、玉田職教中心黨委書記張鐵莊、培訓處主任田麗明等領導出席開班儀式，來自全縣中小學、幼兒園的108名食堂從業人員參加培訓，開班儀式由玉田職教中心副校長董立新主持。

開班典禮上，周月菊副局長強調了培訓的重要意義，勉勵學員珍惜學習機會，確保學有所獲、學以致用。田麗明主任詳細介紹了課程安排及培訓紀律要求。張鐵莊書記圍繞“筑牢食品安全生命線，打造主動治理新格局”作了專題培訓。

本次培訓為期10天，采取“理論+實操”相結合的模式，課程內容豐富多樣，中式面點師培訓涵蓋水調面品種制作、膨松面品種制作、雜糧品種制作、米制品制作等技能，中式烹調師培訓涉及烹飪原料初加工、刀工技巧、菜肴制作湯菜制作等內容。同時還融入食品安全操作規范、職業道德、突發事件應急處置等綜合素養課程，全方位提升學員的專業能力。學員將在專業教師指導下系統學習并實操演練，考核合格者將獲得人社部認可的初級職業技能證書。

我校為學員提供了免費食宿和教材，全程做好后勤保障服務，保障培訓順利開展。參訓學員紛紛表示，將充分利用此次機會提升技能水平，為師生提供更安全、優質的餐飲服務。

此次培訓班的舉辦，不僅為全縣學校食堂從業人員提供了學習和交流的平臺，也為進一步規范學校食堂管理、保障師生飲食安全奠定了堅實基礎。未來，玉田職教中心將繼續深化和相關部門合作，加大職業技能培訓力度，推動全縣學校食堂服務水平的整體提升。            

校對：于 杰 

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

招生培訓處

為慶祝建黨成立104周年，近日，豐潤老年開放大學成功舉辦2025年度“丹青繪盛世  翰墨頌黨恩”第十屆書畫、手工作品交流展示活動。參展作品共156幅書畫作品、37個手工作品。

此次展示活動，既是教學成果的集中展示，也是老年學員“感黨恩、跟黨走”的生動實踐，進一步傳承和弘揚了我國優秀的傳統文化，彰顯了新時代老人的文化自信與愛國情懷。

來源：豐潤職教中心

教育是一場溫暖的相遇，家訪則是連接學校與家庭的橋梁。為進一步增進家校溝通，凝聚教育合力，切實保障學生暑期安全，豐潤綜合職教中心組織開展了“ 2024——2025學年第二學期全員導師大家訪活動”，用腳步丈量教育的深度，用真心傳遞教育的溫度。

為了保證大家訪活動有序、高效開展，學校召開了大家訪活動部署會議，明確活動目標、內容和要求，統一思想認識，為活動開展奠定堅實的思想基礎。學生處承擔起精心組織和籌劃的重任，從學生信息的收集、家訪對象的篩選、導師的安排等都做了細致安排，確保每一個環節都落到實處，讓大家訪活動有條不紊地推進。

在家訪過程中，導師們深入學生家中，詳細了解學生的家庭教育情況以及在家的表現，包括暑假期間的學習計劃執行情況、參與社會實踐的收獲等，全面掌握學生的成長動態；主動征求家長對教師教學、班級管理以及學校各項工作的意見和建議，認真記錄家長的心聲，為學校改進工作提供了寶貴的參考。

導師與家長親切交流，了解家長教育孩子的方式方法，并向家長匯報了學生在校的學習、生活表現，在肯定學生進步與優點的同時，也針對學生存在的問題提出了適度、可行的建議，實現了家校教育理念的有效融合。同時提示家長暑期要切實履行對孩子的監護責任，加強安全教育，重點強調了交通安全、外出安全、防溺水監管等方面的注意事項，將安全意識深植于家長和學生心中。

大家訪活動是豐潤綜合職教中心踐行“以生為本”教育理念的生動體現，它搭建了家校溝通的有效平臺，打破了學校教育與家庭教育之間的壁壘，形成了教育合力。通過家訪，不僅增進了師生情感，拉近了家校距離，更讓教育走出校園，延伸到家庭和社會，讓教育的溫度傳遞到每一個角落。這一活動為構建和諧教育生態、促進學生全面發展奠定了堅實基礎，也為學校未來的教育教學工作指明了方向，將推動豐潤綜合職教中心的教育事業邁向新的臺階。

來源：豐潤職教中心

為慶祝建黨104周年，展現唐山市豐潤區社區教育老年教育事業的豐碩成果，豐富老年人精神文化生活，增強社區凝聚力，唐山社區教育學院豐潤分院、唐山市豐潤區社區教育指導中心、豐潤老年開放大學聯合豐潤區老年大學、燕山路街道辦欣園社區、新城社區老年大學，成功舉辦“銀齡心向黨 桑榆綻芳華”——慶祝建黨104周年暨豐潤老年開放大學教學成果匯報展演活動。

豐潤區委組織部二級主任科員劉金芳，豐潤區老年大學辦公室主任賈翠環，豐潤老年開放大學副主任高明建，燕山路街道辦欣園社區副書記張洋、欣園社區老年大學校長張寶山、主任楊淑民，燕辦新城社區副書記宋昕薇，石各莊鎮、左家塢鎮、王官營鎮、姜家營鎮等社區教育中心老年大學各校校長出席此次活動。

豐潤老年開放大學副主任高明建介紹此次活動意義及老年教育未來發展前景。

豐潤老年開放大學學員代表孫秀蘭分享學習感悟

活動在歡騰喜悅的舞蹈《盛世歡歌》、氣勢恢宏的大合唱《萬泉河水清又清》《祖國不會忘記》中拉開序幕。隨后，禪舞《遠古的夢》、舞蹈《春之歌》《云朵上的拉薩》、書畫展《敬黨愛國獻詞》、模特走秀《雨巷佳人》《東方紅的故事》、非洲鼓《大中國》等20多個節目輪番登臺亮相。

為鎮鄉（街道辦）社區教育中心老年大學頒發2024年度唐山市示范性老年教育機構牌匾、為榮獲2025年度豐潤老年開放大學最佳優秀表演獎、優秀教師獎和優秀學員頒發榮譽證書。

豐潤區老年學員們通過傳唱紅色歌曲、朗誦、書寫紅色經典詩詞、歌舞、葫蘆絲、非洲鼓、太極拳等多種藝術形式，集中展示了豐潤老年開放大學2025年春季學期的教學成果，用藝術才華詮釋“黨在我心中”的堅定信念，彰顯了老年群體“老有所學、老有所樂、老有所為”的精神風貌。

來源：豐潤職教中心

通過學習，教師們近距離感知到行業動態，精準把握企業人才需求。學校將以此次活動為契機，推進教學與產業需求對接，優化教學，為培養適配企業的技能型人才筑牢基礎。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務處

近日，由唐山市教育局主辦的2025年中等職業學校技能競賽圓滿落下帷幕。作為檢驗教學成果、激發學子學習熱情的重要平臺，這場賽事為全市中職學生搭建了展示精湛技藝、切磋交流提升的廣闊舞臺。

本次大賽規?？涨埃苍O14個賽點、57個賽項（含2個精心培育的新賽項），吸引全市26所中職學校的1226名學生與114名教師踴躍參賽，賽場內外洋溢著熱烈濃厚的競技氛圍。

我校師生在本屆大賽中表現亮眼，收獲頗豐：學生組共斬獲一等獎4項、二等獎13項、三等獎17項，28位教師獲評“優秀指導教師”；師生同賽組亦表現不俗，獲得一二三等獎各1項；教師組同樣捷報頻傳，獲得一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項。馬亞飛主任獲評“競賽組織工作先進個人”，學校也憑借扎實的賽事組織和優異的競賽成績，被評為“技能大賽先進單位”。這些沉甸甸的榮譽，不僅是對參賽師生辛勤付出的肯定，更是對我校職業教育成果的有力證明。

特別祝賀

特別值得一提的是，本次市賽一等獎獲得者已按規定取得晉級省賽資格，他們將代表唐山市向更高目標發起沖擊，續寫競技佳績。

榮譽見證過往，奮斗開創未來。我校將以此次技能競賽為契機，繼續深化“以賽促學、以賽促練、以賽促教”的育人模式，引導廣大學生錘煉技能、追逐夢想。各專業教師也將秉持精益求精的工匠精神，持續深耕專業素養，加強專業建設與教學創新，不斷提升教育教學質量，致力于培養更多符合時代需求、具備高超技藝與高尚品格的高水平、高素質技能人才，為職業教育的發展貢獻更多“樂職力量”！

審核：聶文普

來源：樂亭職校

教務處

7月15日，灤南職教中心基礎部積極行動，組織開展了暑期家訪活動。本次活動由副校長張玉林帶隊，基礎部各位部長會同政教處龐軍星主任、夏俊良副主任及各班主任組成聯合家訪小組，深入各班重點學生家庭，實地了解學生居家和學習情況。

時值盛夏，暑熱正酣。為確保家訪工作高效有序，基礎部在活動前進行了周密部署。家訪過程中，老師們不僅向家長反饋了學生在校期間的綜合表現，更著重實地了解了學生的暑期居家狀態、學習計劃執行情況。老師們與家長共同探討學生的成長軌跡、面臨的困難與挑戰，特別是針對重點學生的具體情況，提供了個性化的假期學習、生活指導建議，幫助他們明確改進方向，提振學習信心。老師們也耐心傾聽了家長的心聲和對學校各項工作的寶貴意見建議，為后續教育教學工作的精準優化提供了重要參考。

安全是假期工作的重中之重。家訪小組每到一戶，都重點向學生及家長宣傳普及了暑期安全知識，包括防溺水、防電信網絡詐騙、交通安全、居家安全等。老師們特別叮囑學生務必遠離危險水域，不私自下水游泳，注意出行安全，謹慎網絡交友；同時，反復提醒家長要切實履行好監護職責，密切關注孩子的去向和身心健康，加強對孩子暑期生活的監管與引導，確保孩子們度過一個平安、健康的假期。

此次家訪活動，不僅是一次情感的溝通，更是一次精準的教育把脈。在學校與家庭的緊密攜手、共同努力下，基礎部的學子們定能度過一個安全充實、收獲滿滿的暑假，以更佳的狀態迎接新學期的到來。

作者：劉暢

來源：灤南職教中心

基礎部

7月14日下午，灤南職教中心召開2024-2025學年第二學期教學工作總結會。校長楊會軍，副校長楊建軍、張玉林、張新軍及各教學部部長參加會議。會議由教務處主任常江主持。

會上，各教學部長圍繞教學常規落實、技能人才培養、課程改革探索等方面，匯報了取得的階段成果，查找了存在問題并提出了改進措施。教務處主任常江肯定了各教學部工作，強調各部要加強交流互鑒；下學期需聚焦教學模式創新、方法優化與特色凝練，著力總結可復制、可推廣的教學路徑。副校長楊建軍從多維度分析了教學工作的關鍵環節，要求各部在總結中梳理細節、查漏補缺，推動教學管理向精細化邁進。副校長張玉林則著重指出，教學工作要始終圍繞學生成長與教師發展展開，既要系統總結學期成績、歸納有效做法，更要深挖特色亮點，打造教育教學管理品牌，以高質量教學支撐師生共同進步。

校長楊會軍在總結講話中強調，期末教學交流是促進共同提升的重要舉措，各部門要以此次總結為契機，取長補短、協同發展。下一階段要細化教學管理，以總結促提升，以創新謀發展，在成果培育與亮點打造上求突破，創新教學模式，推動教育質量再上新臺階。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務處 

近日，教育部辦公廳公布第二批“鄉村振興你我同行”典型案例短視頻名單。遷安市職教中心創作的《扎根職業教育 賦能鄉村振興——寧老師走起》成功入選，這是該校第二次入選典型案例。

短視頻《扎根職業教育賦能鄉村振興——寧老師走起》以學?！鞍讞睢编l村振興志愿團隊成員代表為主人公，講述了他們憑借專業本領與新時代“農匠精神”，多年深耕鄉村一線，為百姓引進新品種、推廣新技術、創新新模式，解決生產中實際難題的平凡故事。這不僅是“白楊”鄉村振興志愿團隊一心為農的縮影，更是學校發揮職能優勢、助力鄉村振興的生動寫照。

供稿：培訓處

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

7月12日，灤南職教中心2025年教學能力比賽研討會在厚德樓會議順利召開。會議由教務處組織，圍繞河北省職業院校技能大賽教學能力比賽備賽工作開展專題學習與經驗交流，副校長楊建軍及全體備賽教師參會。

教務處主任常江帶領參會教師深入學習《關于舉辦2024年河北省職業院校技能大賽教學能力比賽的通知》，詳細解讀文件中比賽規則、評分標準及備賽要求等核心內容，為教師們精準把握備賽方向提供清晰指引。綜合部副部長王旋結合今年教學能力省級培訓所學，分享備賽經驗。強調教學比賽材料需以證據為核心，通過教案、課堂實錄等體現目標落地與教學邏輯，同時需關注鏡頭語言等細節設計,為備賽教師提供了具體可借鑒的實操思路。

副校長楊建軍在總結講話中指出，教學能力比賽是提升教師專業素養、推動學校教學改革的重要抓手。對參會教師提出三點希望，一是希望積極參與各類教學能力提升活動，不斷學習、不斷進步；二是希望加強團隊合作，共同探討教學中的問題、分享教學經驗，形成良好的教學氛圍。三是希望關注每一位學生的發展，因材施教、幫助他們發現自己的興趣和潛能，為他們的未來打下堅實的基礎。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務處 

7月13日，灤南職教中心召開市級技能大賽總結會。副校長楊建軍、教務處主任常江、各教學部部長及參賽獲獎教師參加會議。

會上，參賽獲獎教師代表結合備賽經歷，分享了技能訓練中的創新做法與賽場實戰體會，既總結了斬獲佳績的經驗，也直面差距提出改進思路。各教學部負責人圍繞本部門參賽情況作總結匯報，肯定了師生在備賽中展現的敬業精神與攻堅勁頭，同時結合賽事要求，對課程優化、實訓強化等工作提出具體設想。教務處主任常江強調，要充分發揮技能大賽的導向作用，推動“賽教融合”走深走實，通過賽事標準反哺日常教學，切實提升技能人才培養的針對性與實效性。楊建軍副校長在總結講話中指出，技能大賽是檢驗辦學水平的重要平臺，也是推動學校發展的有力抓手，當前需聚焦省賽備賽關鍵期，全體教職工要以此次總結為起點，聚焦“以賽促改、以賽增效”，在專業建設、師資培養、實訓條件改善等方面持續發力，強化省賽備賽的精準性與系統性，著力構建高質量技能育人體系。

此次總結會的召開，為學校下一階段技能教學工作明確了路徑。全校上下將以此為契機，凝聚共識、真抓實干，不斷提升技能教學水平，力爭在各類賽事中再創輝煌，為培養更多適應社會需求的技術技能人才貢獻力量。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務處

喜訊傳來！按照市政府《唐山市名師管理辦法》（唐政辦發〔2020〕8號）和市教育局、市人力資源和社會保障局《關于組織唐山市第五屆職業教育名師申報認定工作的通知》有關要求，全市開展了第五屆職業教育名師的認定工作，經過評審、校內考察、公示等環節，我校姚建東、張金位兩位教師憑借卓越的專業素養、顯著的教育教學成果與深厚的行業影響力，脫穎而出，榮譽當選“唐山市職業教育名師”。這不僅是對兩位教師個人能力的至高認可，更是學校矢志不渝推進高水平師資隊伍建設的璀璨結晶。

多年來，兩位教師長期扎根教學一線，他們深諳“做中學、學中做”的職教精髓，致力于將企業真實項目、前沿技術標準無縫融入課堂，構建起“理論為基、技能為本、素養為魂”的立體化教學模式，是學生眼中技藝精湛的“引路人”，學校專業建設的“領航者”。站上講臺，他們是名副其實的“雙師”；走上賽場，他們是能征善戰的“先鋒”。他們緊貼行業前沿，洞悉信息技術飛速迭代的脈搏，積極投身課程改革；他們勇挑重任，連續多年指導學生在國家、省、市技能大賽中獲獎，所培養的畢業生因實踐能力強、職業素養高，深受京津等地知名企業青睞。

姚建東老師在指導學生實習留影

姚建東、張金位兩位教師的成功，正是我?！叭瞬艔娦！睉鹇月涞厣目s影。長期以來，玉田職教中心始終將師資隊伍建設視為提升人才培養質量的核心引擎，構建了完善的“新教師—骨干教師—名師”遞進式培養體系，并通過“青藍工程”夯實根基，競技比武淬煉本領，專項培訓拓展視野，“壓擔子”重使用等培養策略，助力教師隊伍整體水平持續攀升。

張金位老師在指導學生實習留影

此次兩位名師的成功登榜，標志著我校在打造“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍征程上邁出了堅實一步。未來，玉田職教中心將持續加大師資培育力度，優化教師成長環境，充分發揮名師工作室的示范引領與輻射帶動作用，激勵全體教師爭當育人楷模、爭做技能大師，為鍛造支撐區域產業轉型升級的“大國工匠”之師貢獻玉職力量。

供稿：教務處

校對：于   杰

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

近日，由中國自動化學會主辦，北京華航唯實機器人科技股份有限公司協辦的“2025年全國智能制造虛擬仿真大賽”省級選拔賽已圓滿落幕。灤南職教中心學生祁成皓、伍星宇憑借扎實的專業功底、出色的實踐能力和穩定的現場發揮，從眾多參賽選手中脫穎而出，分別榮獲銀牌和銅牌。

本次大賽旨在推動智能制造領域技術技能人才培養，提升職業院校學生實踐能力和創新意識。比賽中，他們沉著冷靜，熟練運用所學知識，利用數字孿生平臺，精準操作虛擬仿真系統，展現了灤南職教中心學子良好的專業素養和職業風采。

此次獲獎不僅是學生個人努力的成果，更是學校教育教學質量的有力體現。相信在未來的征程中，灤南職教中心的學子們將再接再厲，在更廣闊的舞臺上綻放光彩，書寫屬于灤南職教的輝煌篇章。

作者：張天琪 李佳琪

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會 崔春光

來源：灤南職教中心

機電部

7月5日，2025年唐山市中等職業學校技能比賽圓滿落幕。灤南職教中心機電部高度重視此次比賽，精心組織、積極備賽，選派多名優秀師生參賽。經過激烈角逐，學校師生在多個項目中脫穎而出。

本次唐山市中等職業學校技能比賽中，灤南職教中心機電部師生共獲獎18項：學生組獲一等獎4項、二等獎3項、三等獎5項，教師組獲一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項。電子產品設計與應用賽項中，學生張宸偉、馮占宇獲團體二等獎；學生王嘉聰、孫僖陽獲團體三等獎；教師盧小娜、戴瑞時獲團體三等獎。短視頻制作賽項中，教師姚沐汐與學生馬建杰獲團體三等獎。WPS辦公應用賽項中，教師?？≡偏@三等獎。通用機電設備安裝與調試賽項中，學生石星、畢翔赫獲團體二等獎；學生周子晨、孟浩宇獲團體三等獎。智能制造設備技術應用賽項中，學生王培碩、祁成皓獲團體二等獎。電氣安裝與維修賽項中，學生李浩天、王怡涵獲團體三等獎。汽車機電維修賽項中，學生何金峰、盧子碩獲團體三等獎。工業機器人安裝與編程賽項中，學生林子路、伍星宇、王浩帆、祁成皓包攬團隊一等獎；教師桑福康獲一等獎、教師李海洋獲二等獎。汽車維修賽項中，學生文啟碩、楊博喧、王子涵、馬嘉璇包攬團隊一等獎；教師楊春元獲一等獎、教師殷立海獲二等獎。

此次優異成績的取得，既是灤南職教中心深化教學改革、強化實踐教學的結果，也是全體師生刻苦訓練、奮勇拼搏的體現。學校將以此為契機，繼續推進“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的教學理念，努力打造職業教育品牌，助力學生成長成才，為推動職業教育高質量發展貢獻力量。

作者：張天琪 李佳琪

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會 崔春光

來源：灤南職教中心

機電部