鼓勵好老師

創新驅動靠人才，而人才培養靠教育。在26日廣東省人代會東莞代表團的分組審議中，多位省人大代表憂心教育問題，也獻計教育問題——

徐建華：

發展遠程教育

破解教育不均衡

針對全省各地教育發展水平不均的問題，省人大代表、東莞市委書記徐建華提出要擺脫過去靠政治動員、支教的方式引進教師的方式，建議大力發展遠程教育，擴大優質教育資源的分布范圍。

“好老師可能就集中在省市幾所學校，但是他講的課可以通過在線課程、遠程教育讓全省學生聽到。”徐建華說。

他還建議，要推進教師薪酬制度改革，保證優質教師的收入水平。

徐建華特別提出，解決在線課程老師課件著作權的問題，也是破解教育不均衡分布，實現教育公平非常關鍵的步驟。

李雪薇：

關注職業教育

推進產學研合作

“很多人覺得讀中職是沒有前途的。” 省人大代表、東莞經濟貿易學校教研處副主任李雪薇語氣有點低沉地說。在她看來，基礎教育和職業教育是應齊頭并進的“兩架馬車”，可形成兩大體系，但現在大家普遍比較重視普通教育，而輕視職業教育。

對于這種社會“偏見”，李雪薇建議，要通過政府政策引導，促進社會輿論對職業教育的關注，并打通職業教育的上升通道。

今年的政府工作報告中，針對教育公平協調發展，提出了“深化建設現代職業教育綜合改革試點省，推進產教融合、校企合作”。李雪薇指出，推進校企合作、產學研一體化是好的方向，但是在實際操作當中，受限于管理體制，有些企業的熱情并不是很高。

李雪薇建議，進一步加強校企合作、供需結合的同時，政府主管部門也需要進行引導。在管理方面，李雪薇認為要把職業教育和普通教育區分開，“不同于高中普遍開設的課程，職業教育的每個課都各有特點，有些甚至有更多的靈活性和創新的東西”。