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                                技能提升培訓
                            
                            
                                關注
                            
                            
                                
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      職技楊老師
      
                                        
      
                                            
      
                                        
      
                                        
                                    
      
                                      		
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
	沖壓工是操作沖壓、鈑金、折彎、卷板等設備，加工處理金屬板材、型材、管材及線材等的人員。 

      

      
	相關職業：沖壓、液壓、氣壓設備操作人員等。 

      

      
	相關專業：機電類的加工專業等。 

      

      
	
      

      

      
	我校以“技能培養標準結合社會需求，教學過程結合生產過程，學校發展結合時代進步”的“三結合”為辦學方針，為學生提供工匠技藝傳授服務。為響應國家職業技能提升行動，我?？梢蕴峁┟赓M培訓，想學習沖壓工作的同學可以撥打400-619-8866咨詢哦~ 

      

      
	
      

      
                                    
      
                                      		
                            
      
                        
      
                        
      
                            
      
                                
                                
                                
                                    
      
                                        
                                    
      
                                      		
                            
      
                        
      
                    
      
                
      
                
      
	
                    
      趕緊回復一個吧，可以獲得積分噢！
      
                

      
                
                
            
      
            
            
      
        
      
    
      
    
      
        
      
            
      

      


      

            
      
                
      本貼共有0個回復，點擊率69回到『技能提升培訓』
      
                
                
      
            
      
            
      
                
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